III Jornades
Escoles 3-12
18-19 de gener del
2002
Primeres
conclusions
Aquestes III
Jornades han tornat a estar un èxit de convocatòria. Hem assistit més de 650
mestres, representants en la seva majoria de escoles 3-12 d’arreu de Catalunya.
La
valoració dels aspectes organitzatius inclou els següents punts:
1.
Una
gran participació i implicació del conjunt d’assistents. Alguns fins i tot
s’han emocionat. Les persones que han parlat han anat al gra, intentant en tot
moment fer aportacions positives i constructives i ens hem cenyit a la temàtica
proposada.
2.
Els
grups han estat molt heterogenis, en la procedència, en l’experiència personal,
però això ha estat un enriquiment per la varietat d’aportacions que s’han pogut
fer des del respecte a l’altre. Hem anat assolint estratègies de discussió
positives que ens han permès avançar en un curt espai de temps.
3.
Els
aspectes organitzatius han funcionat bé. Les previsions també. Hem estat
puntuals. Ordenats. Polits. Una mica atapeïts. Predisposats. Els materials no
els hem consultat massa i els guions han estat més un punt de referència que no
una lliçó que cal passar.
4.
Les
experiències han estat adequades, reeixides, les que havien PA i les que no
(encara). Des dels fracassos també aprenem. Potser algun grup, el nombre
d’experiències ha restat temps al debat. Però sempre ens falta temps, no ens
queixem...
Quant
al contingut discutit hem arribat a una conclusió evident. Amb tres Jornades, i
unes quantes hores no podem descobrir-ho tot, No podem canviar-ho tot. No podem
transformar-ho tot allò que hem anat construint. Ho hem de fer a poc a poc, i
amb seny i una mica de rauxa.
Però
si que hem arribat a una conclusió i a un compromís: Encara que constatem que
perdura la tradició en alguns camps concrets, hem de transgredir la realitat
actual perquè hi ha moltes lloses i inèrcies que ens condicionen en el camí de
la renovació.
La
flexibilitat, l’autonomia i responsabilitat de tots els qui treballen a
l’educació, son aspectes claus.
Algunes
conclusions i idees generals que han sorgit en els debats de les diferents
taules:
L’educació
de les escoles 3-12 ha de ser un tot coherent i vàlid en si mateix. Hem de
treballar per una coordinació vertical i horitzontal entre tots els cicles i
etapes, evitant qualsevol pressió de les etapes posteriors.
·
Anar
cap a projectes globals d’escola, que han d’incloure totes les àrees del currículum,
tots els coneixements i que han de contemplar sobretot l’infant i el seu
entorn.
·
Els
mestres per avançar hem de poder formar-nos en espais i temps diferents.
Compartint amb els companys de feina, reflexió, experiències, vivències.
Compartint amb els alumnes la manera que tenen d’aprendre.
·
Construir
aules vives, en les quals la relació entre el saber i la realitat sigui de
participació, de joc, de diàleg d’implicació i de complicitat.
·
L’educació
és cosa de tots i totes. Caminar cap a la construcció de comunitats
d’aprenentatge és un element clau de l’escola del futur.
·
L’administració
ha de prendre la lliçó de la conferencia inaugural. Ha de deixar de fer moltes
coses improductives, per fer-ho més bé. D’altres que poden ser bones idees, les
ha de desenvolupar de manera diferent no burocratitzada (plans de zona, plans
estratègics). Ha de potenciar-ne i facilitar-ne d’altres, amb flexibilitat i
sense ofegar aquestes iniciatives més autònomes dels centres, d’innovació, de
formació, prenyades d’il·lusió i engrescament.
·
El
treball en equip segueix sent un aspecte molt important. Cal caminar cap a una
cultura col.laborativa que respecti les diferencies. Tothom té responsabilitat
per que l’escola funcioni: els equips directius, en primer lloc, la resta de
mestres, els tutors i les tutores, els especialistes, cadascú des del seu lloc
de treball.
Ens
emplacem a fer propostes per continuar el debat encetat a les taules, per
aprofundir en els problemes dels diferents territoris, per ajudar a construir
aquest àmbit de col·laboració entre tots i totes.
Com
hem dit al principi, això és només un punt i a part. Necessitem de les vostres
iniciatives per anar consolidant i fent realitat en la pràctica el que tot just
hem apuntat aquests dos dies.